Bahan Pangan Pengganti Nasi di Desa Cinanjung

 

Bahan pangan lokal merupakan salah satu potensi yang dapat diberdayakan guna menciptakan ketahanan pangan nasional selain dari padi. Beberapa bahan pangan lokal banyak tersedia di lingkungan masyarakat, namun karena pola konsumsi pangan dan kebiasaan masyarakat yang telah mendarah daging maka bahan pangan local banyak yang di abaikan. Padahal jika dimanfaatkan secara optimal maka bahan pangan local dapat menjadi pengganti nasi  yang sampai saat ini fungsinya sebagai makanan pokok tidak bisa tergantikan.

Salah satu upaya untuk memasyarakatkan bahan pangan lokcal adalah dengan melakukan pembinaan kepada para kelompok wanita tani (KWT) karena pada umumnya kegiatan kelompok wanita tani (KWT) berhubungan dengan pengolahan bahan pangan hasil pertanian. Salah satu Kelompok wanita tani (KWT) yang mulai memanfaatkan dan mengolah bahan pangan local menjadi makanan pengganti nasi adalah KWT Melati Asih Desa Cinanjung Kecamatan Tanjungsari Kabupaten Sumedang.

Melalui pembinaan dari penyuluh wilbin Desa Cinanjung, para anggota KWT mulai memanfaatkan umbi singkong yang diolah menjadi nasi gaplek. Walaupun  masih dalam skala rumah tangga, namun diharapkan dengan adanya kegiatan ini pola konsumsi pangan khususnya pola konsumsi pangan para anggota KWT dan keluarganya dapat berubah dan dapat mendukung program pemerintah berupa One Day Without Rice atau Satu Hari Tanpa Nasi

 Informasi Ketahanan Pangan

Peranan Kelompok Tani dalam Ketahanan Pangan

Dalam upaya meningkatkan pembangunan ketahanan pangan, peranan kelembagaan kelompok tani di pedesaan sangat besar dalam mendukung dan melaksanakan berbagai program yang sedang dan akan dilaksanakan karena kelompok tani inilah pada dasarnya pelaku utama pembangunan ketahanan pangan.

Keberadaan kelembagaan kelompok tani sangat penting diberdayakan karena potensinya sangat besar. Berdasarkan data dari Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Departemen Pertanian, pada tahun 2002 terdapat 27 juta lebih kepala keluarga (KK) yang bekerja di sektor pertanian. Dari jumlah tersebut, telah dibentuk kelembagaan kelompok tani sebanyak 275.788 kelompok. Kelembagaan kelompok tani ini sangat efektif sebagai sarana untuk kegiatan belajar, bekerja sama, dan pemupukan modal kelompok dalam mengembangkan usahatani.

Pentingnya pemberdayaan kelompok tani tersebut sangat beralasan karena kalau kita perhatikan keberadaan kelompok tani akhir-akhir ini - terutama sejak era otonomi daerah dilaksanakan - ada kecenderungan perhatian pemerintah daerah terhadap kelembagaan kelompok tani sangat kurang bahkan terkesan diabaikan sehingga kelembagaan kelompok tani yang sebenarnya merupakan aset sangat berharga dalam mendukung pembangunan ketahanan pangan belum berfungsi secara optimal seperti yang diharapkan

Mengingat semakin kompleks dan besarnya tantangan pembangunan ketahanan pangan mendatang, terutama untuk mencapai kemandirian pangan, maka kelembagaan kelompok tani yang tersebar di seluruh pelosok pedesaan perlu dibenahi dan diberdayakan, sehingga mempunyai keberdayaan dalam melaksanakan usahataninya.

Untuk mencapai keberdayaan tersebut, program pemberdayaan kelompok tani yang dilakukan harus dapat meningkatkan kemampuan kelompok tani dalam hal (1) Memahami kekuatan (potensi) dan kelemahan kelompok; (2) Memperhitungkan peluang dan tantangan yang dihadapi, pada saat ini dan masa mendatang; (3) Memilih berbagai alternatif yang ada untuk mengatasi masalah yang dihadapi, dan (4) Menyelenggarakan kehidupan berkelompok dan bermasyarakat yang serasi dengan lingkungannya secara berkesinambungan.

Agar upaya memandirikan dan memberdayakan kelompok tani tersebut dapat dilaksanakan, setidaknya ada empat langkah strategis yang harus dilakukan, diantaranya :

Pertama, peningkatan sumber daya manusia (SDM) petani. Hal ini sangat penting dilakukan, karena menurut data dari BPS (Badan Pusat Statistik) 2001, ternyata masyarakat yang berumur 15 tahun ke atas dan bekerja di bidang pertanian sebanyak 10,66 juta jiwa tidak tamat SD (sekolah dasar) dan 5.758 juta jiwa tidak pernah sekolah, sedang yang tamat SD sebanyak 15,932 juta jiwa. Upaya peningkatan SDM petani ini dapat dilakukan melalui proses pembelajaran melalui bimbingan penyuluhan, pelatihan, kursus, sekolah lapang, pendampingan dan lainnya. Materi dan cara penyampaiannya harus disesuaikan dengan kebutuhan petani dan kemampuan petani sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi kelompok tani.

Ujung Tombak

Mengingat peranan penyuluh pertanian sebagai "ujung tombak" dalam memberikan penyuluhan kepada kelompok tani, maka keberadaan penyuluh pertanian termasuk Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) sebagai wadah pertemuan, uji coba dan lainnya perlu mendapat perhatian serius dari pemerintah, sehingga para penyuluh pertanian ini dapat melaksanakan penyuluhan secara profesional.

Kedua, kemudahan dalam akses sarana produksi pertanian. Mengingat sarana produksi seperti benih, pupuk, pestisida, permodalan, alat dan mesin pertanian merupakan faktor (input) yang sangat menentukan hasil (output), maka keberpihakan pemerintah dan pemangku kepentingan di bidang sarana produksi pertanian ini sangat diharapkan kelompok tani.

Adanya slogan enam tepat (tepat mutu, jumlah, jenis, harga, waktu dan tempat) dalam penyaluran sarana produksi hendaknya tidak hanya manis di dalam kata-kata atau tulisan, tetapi benar-benar dapat diimplementasikan, sehingga benar-benar dapat dirasakan kelompok tani.

Masih terjadinya kekurangan benih ketika musim tanam akan dilakukan dan terjadinya kelangkaan pupuk ketika masa pemupukan akan dikerjakan, hanya merupakan contoh kasus yang hendaknya dapat memacu pemerintah dan pemangku kepentingan di bidang sarana produksi pertanian untuk bekerja lebih baik lagi. Sebab, jika hal-hal tersebut tidak segera dibenahi dan masih dialami kelompok tani, sulit rasanya para petani dapat meningkatkan produksi dan produktivitas usahataninya secara optimal.

Untuk itu, berbagai lembaga pelayanan kelompok tani yang ada di pedesaan seperti perbankan, Lembaga Usaha Perekonomian Pedesaan (LUEP), koperasi tani, KUD, kios sarana produksi dan lainnya perlu lebih diberdayakan dan mendapat perhatian pemerintah daerah setempat sehingga dapat meningkatkan tugas dan fungsinya selaku mitra usaha petani dengan sebaik-baiknya.

Ketiga, akses terhadap informasi. Dalam era informasi sekarang ini, pendapat yang mengatakan bahwa petani/ kelompok tani tidak memerlukan informasi adalah pendapat yang sangat keliru. Karena itu dalam masa mendatang berbagai informasi khususnya mengenai pembangunan ketahanan pangan perlu disebarluaskan kepada petani, sehingga mereka dapat mengakses informasi/berita yang sedang dan akan terjadi, khususnya yang berkaitan dengan pembangunan pertanian. Misalnya tentang akan tibanya musim kemarau/hujan, gejala adanya serangan hama dan penyakit pada tanaman, perkembangan harga gabah di pasaran dan sebagainya.

Dengan mengetahui perkembangan yang sedang dan akan terjadi yang dapat berpengaruh langsung terhadap usahatani yang dikerjakan, diharapkan para petani dapat bekerja sama dengan aparat untuk mengantisipasi permasalahan yang akan terjadi. Misalnya, ketika mengetahui harga gabah turun, para petani bisa menyimpan gabahnya terlebih dahulu di lumbung pangan kelompok, dan baru menjualnya ketika harga gabah sudah membaik dan menguntungkan.

Mengingat informasi pertama yang diterima petani/ kelompok tani lebih banyak berasal dari petugas penyuluh pertanian dan penerangan, maka informasi yang akan disampaikan harus diolah dan dikemas sesuai dengan bahasa dan kemampuan daya serap petani, sehingga mudah dipahami.

Keempat, keberpihakan pemerintah pada sektor pertanian. Karena dari ketiga strategi yang diuraikan di atas sangat erat kaitannya dengan tugas aparat kelembagaan pemerintah di daerah sebagai fasilitator, motivator dan regulator, maka berbagai keberpihakan setiap pemimpin daerah terhadap pembangunan ketahanan pangan perlu terus ditingkatkan dan berbagai program yang direncanakan dapat diimplementasikan di lapangan.

Dengan beberapa langkah strategis yang dipaparkan di atas, pada akhirnya selain kemandirian petani/kelompok tani dapat terus ditingkatkan, berbagai program pembangunan ketahanan pangan yang menjadi tanggung jawab pemerintah bersama masyarakat diharapkan dapat dilaksanakan dengan baik sebagaimana diharapkan. 

SUMBER INFO

keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

para sobat pembaca real life, kali ini saya akan membagikan sebuah materi yg mungkin bisa membatu teman - teman semua dalam menjalani proses belajar.

langsung saja ini dia materinya dengan judul keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan.

PENGERTIAN LINGKUNGAN.

Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar kita ( makhluk hidup ).

Contohnya : meja, kursi, cahaya, udara, mamusia, hewan, tumbuhan, dsb.

Lingkungan terdiri dari komponen abiotik dan komponen biotik.

Komponen abiotik adalah segala yang tidak bernyawa seperti tanah, udara, air, iklim, kelembaban, cahaya, bunyi, dsb.

Sedangkan komponen biotik adalah segala sesuatu yang bernyawa seperti tumbuhan, hewan, manusia, dan mikroorganisme.

Ilmu yang mempelajari lingkungan adalah Ilmu lingkungan atau ekologi. Ilmu lingkungan adalah cabang dari ilmu biologi.

PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN UPAYA MENGATASINYA.

A. PENGERTIAN PENCEMARAN

·        Berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau proses alami, sehingga mutu kualitas lingkungan turun sampai tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya.

·        Masuknya bahan pencemar atau polutan kedalam lingkungan tertentuyang keberadaannya mengganggu kestabilan lingkungan.

B. Perubahan Lingkungan.

·        Faktor faktor Penyebab Perubahan Lingkungan.

1.      Faktor Alam.

Faktor yang dapat menimbulkan kerusakan antara lain gunung meletus, gempa bumi,angin topan, kemarau panjang, banjir, dan kebakaran hutan.

2.      Faktor Manusia.

Kegiatan manusia yang menyebabkan perubahan lingkungan misalnya, membuang limbah ( limbah rumah tangga, industri, pertanian, dsb ) secara sembarangan, menebang hutan sembarangan, dsb.

Suatu zat dapat disebut polutan apabila:

1.      Jumlahnya melebihi jumlah normal.

2.      Berada pada waktu yang tidak tepat.

3.      Berada di tempat yang tidak tepat.

Sifat polutan adalah :

1.      Merusak untuk sementara, tetapi bila telah bereaksi dengan zat lingkungan tidak merusak lagi.

2.      Merusak dalam waktu lama.

Contohnya Pb tidak merusak bila konsentrasinya rendah. Akan tetapi dalam jangka waktu yang lama, Pb dapat terakumulasi dalam tubuh sampai tingkat yang merusak.

C. MACAM-MACAM PENCEMARAN LINGKUNGAN.

a)      Berdasarkan Tempat terjadinya.

i)        Pencemaran Udara, disebabkan oleh :

(1)   CO₂

Karbon dioksida berasal dari pabrik, mesin-mesin yang menggunakan bahan bakar fosil ( batubara, minyak bumi ), juga dari mobil, kapal, pesawat terbang, dan pembakaran kayu.

Meningkatnya kadar CO₂ di udara jika tidak segera diubah menjadi oksigen akan mengakibatkan efek rumah kaca.

(2)   CO (Karbon Monoksida)

Proses pembakaran dimesin yang tidak sempurna, akan menghasilkan gas CO. Jika mesin mobil dihidupkan di dalam garasi tertutup, orang yang ada digarasi dapat meninggal akibat menghirup gas CO. Menghidupkan AC ketika tidur di dalam mobil dalam keadaan tertutup juga berbahaya. Bocoran gas CO dari knalpot dapat masuk ke dalam mobil, sehingga bisa menyebabkan kematian.

(3)   CFC (Khloro Fluoro Karbon)

Gas CFC digunakan sebagai gas pengembang karena tidak bereaksi, tidak berbau, dan tidak berasa. CFC banyak digunakan untuk mengembangkan busa (busa kursi), untuk AC (Freon), pendingin pada lemari es, dan hairspray. CFC akan menyebabkan lubang ozon di atmosfer.

(4)   SO dan SO₂

Gas belerang oksida (SO,SO₂) di udara dihasilkan oleh pembakaran fosil (minyak, batubara). Gas tersebut dapat bereaksi dengan gas nitrogen oksida dan air hujan, yang menyebabkan air hujan menjadi asam, yang disebut hujan asam.

Hujan asam mengakibatkan tumbuhan dan hewan-hewan tanah mati, produksi pertanian merosot, besi dan logam mudah berkarat, bangunan-bangunan kuno, seperti candi menjadi cepat aus dan rusak, demikian pula bangunan gedung dan jembatan.

(5)   Asap Rokok

Asap rokok bisa menyebabkan batuk kronis, kanker paru-paru, mempengaruhi janin dalam kandungan dan berbagai gangguan kesehatan lainnya.

Perokok dibedakan menjadi dua yaitu perokok aktif (mereka yang merokok) dan perokok pasif (orang yang tidak merokok tetapi menghirup asap rokok). Perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif.

Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran udara, antara lain :

v Terganggunya kesehatan manusia, misalnya batuk, bronkhitis, emfisema, dan penyakit pernapasan lainnya.

v Rusaknya bangunan karena pelapukan, korosi pada logam, dan memudarnya warna cat.

v Terganggunya pertumbuhan tanaman, misalnya menguningnya daun atau kerdilnya tanaman akibat konsentrasi gas SO₂ yang tinggi di udara.

v Adanya peristiwa efek rumah kaca yang dapat menaikkan suhu udara secara global serta dapat mengubah pola iklim bumi dan mencairkan es di kutub.

v Terjadinya hujan asam yang disebabkan oleh pencemaran oksida nitrogen.

ii)      Pencemaran Air, disebabkan oleh :

(1)   Limbah Pertanian.

Limbah pertanian dapat mengandung polutan insektisida atau pupuk organik. Insektisida dapat mematikan biota sungai. Jika biota sungai tidak mati kemudian dimakan hewan atau manusia, orang yang memakannya akan mati. Untuk mencegahnya, upayakan memilih insektisida yang berspektrum sempit (khusus membunuh hewan sasaran) serta bersifat biodegradable (dapat terurai secara biologi) dan melakukan penyemprotan sesuai dengan aturan. Jangan membuang sisa obat ke sungai. Pupuk organik yang larut dalam air dapat menyuburkan lingkungan air (eutrofikasi), karena air kaya nutrisi, ganggang dan tumbuhan air tumbuh subur (blooming). Hal ini akan mengganggu ekosistem air, mematikan ikan dan organisme dalam air, karena oksigen dan sinar matahari yang diperlukan organisme dalam air terhalang dan tidak dapat masuk ke dalam air, sehingga kadar oksigen dan sinar matahari berkurang.

untuk lebih lengkapnya silahkan teman - teman download materi lengkap dengan powerpointnya di sini : DOWNLOAD

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

para pengunjung REAL LIFE document, kali ini saya akan memposting media pembelajaran dalam bentuk power point untuk menunjang pproses belajar bagi teman - teman yang membutuhkan...

sedikit gambaran tentang file teman - teman bisa download via ziddu akan kita bahas pada pemaparan singkat di bawah ini

 bambar : screen shoot media

prinsip-prinsip kegiatan belajar-mengajar

·         Berpusat pada siswa

·         Belajar dengan melakukan

·         Mengembangkan kemampuan sosial

·         Mengembangkan keingintahuan, imajinasi, dan fitrah bertuhan

·         mengembangkan keterampilan pemecahan masalah

·         mengembangkan kreatvitas siswa

·         mengembangkan kemampuan menggunakan ilmu dan teknologi

·         menumbuhkan kesadaran sebagai warga negara yang baik

·         belajar sepanjang hayat

·         perpaduan kompetisi, kerjasama, dan solidaritas.

Panduan prinsip-prinsip pembelajaran efektif

·         Pembelajaran efektif bersifat eklektik

·         Pembelajaran efektif berkaitan langsung dengan keberhasilan pencapaian pengalaman belajar

·         Pembelajaran efektif menguatkan praktek dalam tindakan

·         Pembelajaran efektif mengintegrasikan komponen-komponen kurikulum inti

·         Pembelajaran efektif bersifat dinamis dan dapat membangkitkan kegairahan

·         Pembelajaran efektif merupakan perpaduan antara seni dan ilmu tentang pengajaran

·         Pembelajaran efektif membutuhkan pemahaman komprehensif tentang siklus pembelajaran

·         Pembelajaran efektif dapat menemukan ekspresi terbaiknya ketika guru berkolaborasi untuk mengembangkan, mengimplementasikan, dan menemukan bentuk praktek mengajar yang profesional

GURU, PESERTA DIDIK, DAN PEMBELAJARAN

Peran Guru :

      memperhatikan dan bersikap positif;

      mempersiapkan baik isi materi pelajaran maupun praktek pembelajarannya;

      memiliki ekspektasi yang tinggi terhadap siswanya;

      memiliki sensitivitas dan sadar akan adanya hubungan antara guru, siswa, serta tugas masing-masing;

      konsisten dan memberikan umpan balik positif kepada siswa.

Peran Siswa :

      tertarik pada topik yang sedang dibahas; 

      dapat melihat relevansi topik yang sedang dibahas; 

      merasa aman dalam lingkungan sekolah; 

      terlibat dalam pengambilan keputusan belajarnya; 

      memiliki motivasi; 

      melihat hubungan antara pendekatan pembelajaran yang digunakan dengan pengalaman belajar yang akan dicapai.  

Tugas pembelajaran :

       spesifik dan dapat dikelola dengan baik

      kemampuan yang dapat dicapai dan menarik bagi siswa

      secara aktif melibatkan siswa

      bersifat menantang dan relevan bagi kebutuhan siswa

untuk lebih lengkap tentang  KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN teman –teman semua bisa download  pada link di bawah:

Download : KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

oke, untuk kali ini sekian dlu...

sampai jumpa pada postingan berikutnya...

PERKEMBANGAN EMBRIO

Tahap awal perkembangan manusia diawali dengan peristiwa pertemuan/peleburan sel sperma dengan sel ovum yang dikenal dengan peristiwa FERTILISASI. Fertilisasi akan menghasilkan sel individu baru yang disebut dengan zygote dan akan melakukan pembelahan diri/pembelahan sel (cleavage) menuju pertumbuhan dan perkembangan menjadi embrio.

 Tahapan pertumbuhan dan perkembangan embrio dibedakan menjadi 2 tahap yaitu :

• Fase Embrionik yaitu fase pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup selama masa embrio yang diawali dengan peristiwa fertilisasi sampai dengan terbentuknya janin di dalam tubuh induk betina.
• Fase fertilisasi adalah pertemuan antara sel sperma dengan sel ovum dan akan menghasilkan zygote. Zygote akan melakukan pembelahan sel (cleavage).
  
  
  3 tahapan fase embrionik yaitu :
  
  
  
  a.Morula
  Morula adalah suatu bentukan sel sperti bola (bulat) akibat pembelahan sel terus menerus. Keberadaan antara satu dengan sel yang lain adalah rapat.
  Morulasi yaitu proses terbentuknya morula.
  
  
  b.Blastula
  Blastula adalah bentukan lanjutan dari morula yang terus mengalami pembelahan.
  Bentuk blastula ditandai dengan mulai adanya perubahan sel dengan mengadakan pelekukan yang tidak beraturan.
  Di dalam blastula terdapat cairan sel yang disebut dengan Blastosoel.
  Blastulasi yaitu proses terbentuknya blastula.
  
  
  c.Gastrula
  Gastrula adalah bentukan lanjutan dari blastula yang pelekukan tubuhnya sudah semakin nyata dan mempunyai lapisan dinding tubuh embrio serta rongga tubuh.
  Gastrula pada beberapa hewan tertentu, seperti hewan tingkat rendah dan hewan tingkat tinggi, berbeda dalam hal jumlah lapisan dinding tubuh embrionya.
  Triploblastik yaitu hewan yang mempunyai 3 lapisan dinding tubuh embrio, berupa ektoderm, mesoderm dan endoderm. Hal ini dimiliki oleh hewan tingkat tinggi seperti Vermes, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata dan semua Vertebrata.
  Diploblastik yaitu hewan yang mempunyai 2 lapisan dinding tubuh embrio, berupa ektoderm dan endoderm. Dimiliki oleh hewan tingkat rendah seperti Porifera dan Coelenterata.
  Gastrulasi yaitu proses pembentukan gastrula.
  
  
  Organogenesis yaitu proses pembentukan organ-organ tubuh pada makhluk hidup (hewan dan manusia). Organ yang dibentuk ini berasal dari masing-masing lapisan dinding tubuh embrio pada fase gastrula.
  Contohnya :
  a.Lapisan Ektoderm akan berdiferensiasi menjadi cor (jantung), otak (sistem saraf), integumen (kulit), rambut dan alat indera.
  b.Lapisan Mesoderm akan berdiferensiasi menjadi otot, rangka (tulang/osteon), alat reproduksi (testis dan ovarium), alat peredaran darah dan alat ekskresi seperti ren.
  c.Lapisan Endoderm akan berdiferensiasi menjadi alat pencernaan, kelenjar pencernaan, dan alat respirasi seperti pulmo.
  
  
  Imbas embrionik yaitu pengaruh dua lapisan dinding tubuh embrio dalam pembentukan satu organ tubuh pada makhluk hidup.
  Contohnya :
  a.Lapisan mesoderm dengan lapisan ektoderm yang keduanya mempengaruhi dalam pembentukan kelopak mata.
  
  
  Pertumbuhan dan perkembangan manusia
  
  
  
  Setelah peristiwa fertilisasi, zygote akan berkembang menjadi embrio yang sempurna dan embrio akan tertanam pada dinding uterus ibu. Hal ini terjadi masa 6 – 12 hari setelah proses fertilisasi. Sel-sel embrio yang sedang tumbuh mulai memproduksi hormon yang disebut dengan hCG atau human chorionic gonadotropin, yaitu bahan yang terdeteksi oleh kebanyakan tes kehamilan.
  HCG membuat hormon keibuan untuk mengganggu siklus menstruasi normal, membuat proses kehamilan jadi berlanjut.
  Janin akan mendapatkan nutrisi melalui plasenta/ari-ari. Embrio dilindungi oleh selaput-selaput yaitu :
  
  
  1.Amnion yaitu selaput yang berhubungan langsung dengan embrio dan menghasilkan cairan ketuban. Berfungsi untuk melindungi embrio dari guncangan.
  
  
  2.Korion yaitu selaput yang terdapat diluar amnion dan membentuk jonjot yang menghubungkan dengan dinding utama uterus. Bagian dalamnya terdapat pembuluh darah.
  
  
  3.Alantois yaitu selaput terdapat di tali pusat dengan jaringan epithel menghilang dan pembuluh darah tetap. Berfungsi sebagai pengatur sirkulasi embrio dengan plasenta, mengangkut sari makanan dan O2, termasuk zat sisa dan CO2.
  
  
  4.Sacus vitelinus yaitu selaput yang terletak diantara plasenta dan amnion. Merupakan tempat munculnya pembuluhdarah yang pertama.
  
  
  Tahapan perkembangan pada masa embrio
  Bulan pertama : Sudah terbentuk organ-organ tubuh yang penting seperti jantung yang berbentuk pipa, sistem saraf pusat (otak yang berupa gumpalan darah) serta kulit. Embrio berukuran 0,6 cm.
  
  
  Bulan kedua : Tangan dan kaki sudah terbentuk, alat kelamin bagian dalam, tulang rawan (cartilago). Embrio berukuran 4 cm.
  
  
  Bulan ketiga : Seluruh organ tubuh sudah lengkap terbentuk, termasuk organ kelamin luar. Panjang embrio mencapai 7 cm dengan berat 20 gram.
  
  
  Bulan keempat : Sudah disebut dengan janin dan janin mulai bergerak aktif. Janin mencapai berat 100 gram dengan panjang 14 cm.
  
  
  Bulan kelima : Janin akan lebih aktif bergerak, dapat memberikan respon terhadap suara keras dan menendang. Alat kelamin janin sudah lebih nyata dan akan terlihat bila dilakukan USG (Ultra Sonographi).
  
  
  Bulan keenam : Janin sudah dapat bergerak lebih bebas dengan memutarkan badan (posisi).
  
  
  Bulan ketujuh : Janin bergerak dengan posisi kepala ke arah liang vagina.
  
  
  Bulan kedelapan : Janin semakin aktif bergerak dan menendang. Berat dan panjang janin semakin bertambah, seperti panjang 35-40 cm dan berat 2500 – 3000 gram.
  Bulan kesembilan : Posisi kepala janin sudah menghadap liang vagina. Bayi siap untuk dilahirkan.

Gambaran umum kabupaten kutai barat

hello para sobat blogger da pembaca skalian...
kali ini kita akan membahas tentang gambaran umum kabupaten kutai barat , ok langsung saja....

Dikeluarkannya Undang-Undang No. 22 dan Undang-Undang No. 25 Tahun 1999 yang kemudian direvisi menjadi UU No. 32 Tahun 2004 dan UU No. 33 Tahun 2004 yang seiring dengan pembentukan wilayah Kabupaten Kutai Barat sebagai kabupaten pemekaran, telah memberikan kewenangan yang luas, nyata dan bertanggung jawab bagi Kabupaten Kutai Barat sehingga membuka peluang untuk mengatur dan melaksanakan kewenangannya atas prakarsa sendiri sesuai kebutuhan masyarakat dan potensi daerah. Kabupaten Kutai Barat merupakan salah satu Kabupaten di Propinsi Kalimantan Timur yang kaya akan potensi sumber daya alam (SDA).

Potensi SDA tersebut merupakan salah satu modal dasar untuk melaksanakan roda pemerintahan bagi kesejahteraan masyarakat. Berdasar potensi yang ada selama kurun waktu 5 tahun ini, berbagai kegiatan pembangunan yang telah dilaksanakan secara umum telah menunjukkan kemajuan di berbagai bidang kehidupan. Kabupaten Kutai Barat merupakan kabupaten pemekaran dari wilayah Kabupaten Kutai yang ditetapkan berdasarkan Undang-Undang Nomor 47 Tahun 1999 tertanggal 04 Oktober 1999 tentang Pembentukan Kabupaten Nunukan, Kabupaten Malinau, Kabupaten Kutai Barat, Kabupaten Kutai Timur dan Kota Bontang.

Secara simbolis kabupaten ini telah diresmikan oleh Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia pada tanggal 12 Oktober 1999 di Jakarta dan secara operasional diresmikan oleh Gubernur Kalimantan Timur pada tanggal 05 November 1999 di Sendawar. Secara geografis, Kabupaten Kutai Barat terletak pada 1130 45’ 05” – 1160 31’ 19” BT serta diantara 10 31’ 35” LU dan 10 10’ 16” LS. Adapun batas wilayah secara administrasi adalah Kabupaten Malinau dan Negara Serawak (Malaysia Timur) di sebalah Utara, Kabupaten Kutai Kartanegara di sebelah Timur, Kabupaten Pasir di sebelah Selatan dan Propinsi Kalimantan Tengah serta Propinsi Kalimantan Barat di sebelah Barat. Dengan luas wilayah sebesar 31.628,70 km2 (kurang lebih 15% dari Propinsi Kalimantan Timur), Kabupaten Kutai Barat memiliki 21 kecamatan dan 223 kampung.

Berdasarkan data topografi, Kabupaten Kutai Barat dengan luas wilayah mencapai 316.287.000,00 hektar, didominasi oleh lahan dengan topografi sangat curam (50,16%) dan curam (6,11%) dan selebihnya dengan kondisi datar, dan bergelombang. Wilayah dengan topografi pegunungan mencapai 1.586.552,08 hektar atau lebih dari 50% dari luas seluruhnya tersebut, berada di bagian Barat Laut Kabupaten Kutai Barat. Sedangkan luas wilayah dengan topografi datar hanya sebesar 10,35% atau 327.400,84 hektar dan terletak di bagian Tenggara Kabupaten Kutai Barat.

Secara spesifik wilayah berbukit dan bergunung dijumpai di bagian hulu Sungai Mahakam, terutama di Kecamatan Long Bagun, Long Pahangai, dan Long Apari.

Kondisi wilayah dengan topografi tersebut berpotensi menimbulkan bahaya alami berupa gerakan tanah baik dalam volume besar (longsor) ataupun volume kecil (tanah retak). Besar kecilnya volume gerakan tanah tersebut dipengaruhi oleh besarnya curah hujan, jenis tanah, serta besar kemiringan lereng. Berdasarkan peta bahaya lingkungan yang dikeluarkan oleh BAKOSURTANAL tahun 1999, sebagian besar Kabupaten Kutai Barat potensial terjadi bahaya longsor karena mempunyai jenis tanah dengan tekstur berlempung, curah hujan yang tinggi, dan kemiringan lereng yang besar.

Kondisi morfologi yang khas dari Kabupaten Kutai Barat secara tidak langsung akan menghambat perkembangan kegiatan perkotaan. Hal tersebut disebabkan karena adanya factor penghambat alami berupa kemiringan lereng yang menyebabkan luasan lahan untuk menampung kegiatan perkotaan menjadi berkurang. Untuk memecahkan keterisolasian wilayah yang disebabkan arena kondisi morfologi wilayah maka pemerintah Kabupaten Kutai Barat membagi Kabupaten Kutai Barat menjadi 3 wilayah pembangunan yaitu Wilayah Pembangunan Hulu Riam, Wilayah Pembangunan Dataran Tinggi, dan Wilayah Pembangunan Dataran Rendah.

sumber

sejarah kabupaten kutai barat

para sobat blogger, kali ini akan kita coba lihat bagaimana sejarah terbentuknya kabupaten kutai barat.

Terbentuknya Kabupaten Kutai Barat, sesungguhnya sudah lama karena sejarah mencatat bahwa, Di Barong Tongkok pernah dibentuk KEWEDANAAN pada tanggal 05 November 1952, kemudian pada tahun 1964 telah menjadi Penghubung Bupati dari Tenggarong di Barong Tongkok. Pada proses selanjutnya banyak pihak yang terlibat dan berjasa pada beberapa tahun sebelumnya, sehingga pada tanggal 04 Oktober 1999, lahirnya Udang-Undang No. 47 secara konkret bersama-sama Kabupaten Kota lainnya dibentuklah Kabupaten Kutai Barat oleh Menteri Dalam Negeri dan Otonomi Daerah, dengan melantik Pejabat Bupati Ir. Rama A Asia pada tanggal 12 Oktober 1999 di Jakarta. Kemudian dilanjutkan oleh Gubernur Kalimantan Timur dalam rangka meresmikan Kabupaten Kutai Barat serta melantik Aparatur Eselon II dan III pada tanggal 05 November 1999 di Sendawar.

Setelah berjalan sebagaimana harapan semua pihak, dengan mengacu pada segala aturan yang berlaku, maka melalui berbagai upaya terbentuklah Lembaga Legislatif yang pertama dengan dilantiknya Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten Kutai Barat pada tanggal 15 Desember 2000. Lebih lanjut Lembaga tersebut lalu menindaklanjuti dengan melaksanakan pemilihan unsur pimpinan dan terpilihlah Bapak Drs. Y. Juan Jenau, MBA sebagai Ketua DPRD Kabupaten Kutai Barat yang pertama.

Dalam rangka mengemban amanah rakyat, maka Lembaga Legislatif melaksanakan Pemilihan Bupati dan Wakil Bupati, dan hasil pemilihan tersebut secara demokratis menghasilkan pasangan sebagai pemenang dan dilantik pada Tanggal 19 April 2001 sebagai Bupati dan Wakil Bupati pertama Kabupaten Kutai Barat. Setelah terbentuknya Kabupaten dan dilantiknya Bupati dan Wakil Bupati, sehingga banyak pihak menginginkan agar rentetan fakta sejarah yang ada dapat dijadikan sebagai hari jadinya Kabupaten Kutai Barat. Untuk itu, maka pada tanggal 03 November 2001, telah diadakan Diskusi yang dihadiri oleh berbagai unsur dan hasilnya menyepakati bahwa tanggal “05 NOVEMBER“ adalah sebagai HARI JADINYA KABUPATEN KUTAI BARAT dan kemudian lalu dikukuhkan dengan Peraturan Daerah Nomor: 17 Tahun 2002 tertanggal 04 November Tahun 2002.

Sebagai wujud pelaksanaan Roda Pemerintahan, maka selain melaksanakan berbagai kegiatan Pembangunan dan pelayanan bagi masyarakat, diperlukan juga berbagai Fasilitas terutama Perkantoran sebagai Wadah pelayanan publik. Ketika merencanakan Pembangunan Komplek Perkantoran tersebut, disini berhadapan dengan kendala sulitnya memperoleh lahan yang representative, sehingga terbentuklah Panitia yang bertugas khusus untuk menyediakan lokasi perkantoran sebagaimana Surat Keputusan Bupati Kutai Barat tertanggal 11 Juni 2001 nomor:004.1/K.049/2001 Tentang Pembentukan Panitia Pengadaan Tanah dan Pembangunan untuk pelaksanaan Pembangunan Ibu Kota Kabupaten Kutai Barat Sendawar, dan tugas khusus “Menyiapkan Tata Ruang untuk Pembangunan Kutai Barat : Kantor DPRD, Kantor Dinas/Instansi dan Rumah Pejabat Pemerintah Daerah”, yang dipimpin oleh Wakil Bupati (Ismail Thomas) waktu itu.

Setelah menempuh berbagai upaya dan memilih dari beberapa alternative yang ada, pada akhirnya melalui Kepala Dinas Pertanian Kabupaten Kutai Barat Bapak Ir. Syahruni (Alm) dan Kepala Dinas Pertanian Propinsi Kalimantan Timur ( Bapak Ir. H. Sofyan Alex ), telah bersepakat melalui Berita Acara Penyerahan secara tertulis untuk lahan pertanian seluas 35 Ha.

Mengingat luas lahan tersebut dipandang belum cukup, maka dihimpunlah sejumlah warga masyarakat hingga memperoleh tambahan lahan 100 Ha. Dan dari luasan tersebut seluas 135 Ha, dengan rencana penggunaannya adalah 84 Ha sebagai “Hutan Kota” sedangkan 51 Ha untuk lokasi Perkantoran Pemerintah Kabupaten Kutai Barat.

Pada tahun 2004 setelah pelaksanaan Pemilihan Umum berjalan sesuai aturan dan ketentuan yang berlaku, serta bias diterima oleh semua partai politik, lalu terbentuklah masa bakti yang kedua bagi Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Kabupaten Kutai Barat, yang merupakan keberhasilan dari perjuangan masing-masing partai politik.

Setelah berlakunya UU Nomor 32 Tahun 2005 khususnya pasal 56 s/d 109, Tentang Dasar Pemilihan Kepala Daerah secara langsung dan tidak lagi oleh Lembaga Legislatif, serta berdasarkan pelaksanaan PP Nomor 06 Tahun 2006, Tentang Pemilihan, Pengangkatan, Pemberhentian Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah, maka dilaksanakannya PEMILIHAN KEPALA DAERAH KABUPATEN KUTAI BARAT sesuai ketentuan yang berlaku pada tanggal 20 Februari 2006 secara langsung oleh masyarakat dengan pasangan yang terpilih adalah BAPAK ISMAIL THOMAS, SH dan H. DIDIK EFFENDI, S. SOS sebagai Bupati dan Wakil Bupati Kutai Barat periode masa bakti Pemerintahan yang kedua. Pengukuhannya melalui sidang Paripurna dan Pelantikannya oleh Gubernur Kalimantan Timur atas nama Menteri Dalam Negeri pada Tanggal 19 April 2006.

Dalam menjalankan pelaksanaan Pemerintahan pada masa kedua ini, maka pasangan Bupati dan Wakil Bupati tetap melanjutkan pelaksanaan Pembangunan dengan Visi :

”Kutai Barat yang masyarakatnya sejahtera, cerdas, sehat, dan produktif berbasiskan ekonomi kerakyatan.”

sumber

poster global warming

hai para sobat blogger...

posting saya kali ini mengenai global warming, tapi bukan pembahasan tentang apa itu global warming melainkan sebuah poster/karikatur/ gambar yang berhungan dengan global warming.

posting ini nya sebagai iseng - iseng saja...
maklumlah lagi depisit bahan posting, oke langsung saja kita lihat gambar di bawah ini.

ya saya rasa kita sedang mmemodifikasi bumi jadi open yang siap memanggang anak cucu kita...

keanekaragaman hayati

Senang bisa berjumpa lagi dengang teman – teman pengunjung REAL LIFE document, kali ini saya akan memposting sebuah video hasil karya cipta sendiri...

Oke, langsung saja pada inti pembahasan.

Mungkin keanekaragaman hayati sudah tidak asing lagi di telinga kita, untuk sekedar mengingat mari kita liat uraian berikut ini tentang keanekaragaman hayati.

Keanekaragaman hayati dapat terjadi pada berbagai tingkat kehidupan, mulai dari organisme tingkat rendah sampai organisme tingkat tinggi. Misalnya dari mahluk bersel satu hingga mahluk bersel banyak; dan tingkat organisasi kehidupan individu sampai tingkat interaksi kompleks, misalnya dari spesies sampai ekosistem.

Secara garis besar, keanekaragaman hayati terbagi menjadi tiga tingkat, yaitu :

1.	Keanekaragaman gen Setiap sifat organisme hidup dikendalikan oleh sepasang faktor keturunan (gen), satu dari induk jantan dan lainnya dari induk betina. Keanekaragaman tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adanya variasi dalam satu jenis.  contoh :  variasi jenis kelapa : kelapa gading, kelapa hijau variasi jenis ikan : anjing bulldog, anjing herder, anjing kampung
2.	Keanekaragaman jenis (spesies) Keanekaragaman ini lebih mudah diamati daripada Keanekaragaman gen. Keanekaragaman hayati tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adanya beraneka macam jenis mahluk hidup baik yang termasuk kelompok hewan, tumbuhan dan mikroba. contoh  : - variasi dalam satu famili antara kucing dan harimau. Mereka termasuk dalam satu famili(famili/keluarga Felidae) walaupun ada perbedaan fisik, tingkah laku dan habitat.
3.	Keanekaragaman ekosistem Keanekaragaman tingkat ini dapat ditunjukkan dengan adanya variasi dari ekosistem di biosfir.  contoh :  ekosistem lumut, ekosistem hutan tropis, ekosistem gurun, masing-masing ekosistem memiliki organisme yang khas untuk ekosistem tersebut. misalnya lagi, ekosistem gurun di dalamnya ada unta, kaktus, dan ekosistem hutan tropis di dalamnya ada harimau.

Ketiga macam keanekaragaman tersebut tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lain. Ketiganya dipandang sebagai suatu keseluruhan atau totalitas yaitu sebagai keanekaragaman hayati

Video ini merupakan sebuah tayangan yang dibuat dengan maksud sebagai pengantar ketika akan memulai proses pembelajaran dengan materi keanekaragaman hayati. Untuk memperjelas pemahaman awal siswa tentang keanekaragaman hayati dan sekaligus melihat pemahaman awal siswa tentang keanekaragaman hayati itu sendiri.

Dengan tujuan diatas maka :

•  Video ini sengaja tidak  di isi dengan narasi dengan tujuan akan siswa tidak terganggu dengan suara narasi tersebut dan bisa fokus mengamati video diatas, sesuai dengan maksud pembuatan video tersebut.
•  Pemilihan bunga dan tanaman sebagai objek karena kedua jenis ini dianggap familiar dengan siswa.

Akhir kata , terimakasih telah berkunjung ke REAL LIFE document.

Suara alam, hukum rimba itu perlu!!!!

Para pembaca yang budiman, kali ini saya akan menuliskan apa yang menjadi pikiran seorang alien di planet m 18, yang berasal dari negara TAI TIH...

Negara TA TIH adalah negara yang luas dengan segudang sumber daya alam pada planet M18.

Setiap kali melihat siran televisi, khususnya program berita masyarakat TAI TIH selalu menjumpai kasus – kasus kriminal di negara TAI TIH, mungkin jika kita bandingkan dengan tangga lagu populer mingguan maka kasus kriminal seperti pencurian, perampokan, jambret, makar, pemerkosaan, kerusuhan binti ricuh dan yang tidak asing lagi ditelinga masyarakat TAI TIH yaitu korupsi adalah kasus – kasus yang menempati tangga nada kriminal teratas dalam blantika kriminal negara TAI TIH.

Segla sesuatunya pasti ada alasan, dan pastinya juga ada alasan mengapa kasus- kasus kriminal ini trus hadir ditengah – tengah masyarakat tai tih dengan berbagai jenis dan variasi dala setiap kasusnya. Tapi sampai saat ini, tidak dapat  diketahui secara pasti apa yang menyebabkan hal ini trus terjadi dan terjadi lagi berulang – ulang kali. Satu – satunya alasan yang paling mendasar adalah kesejahtraan masyarakat di negara tai tih masih sangat rendah. Disini dipertanyakan lagi, hidup disebuah negara yang luas, dengan segudang sumber daya alam mengapa kesejahtraan rakyat tai tih masih sangat rendah?

Jika dikatakan bahwa rendahnya tingkat kesejahtraan masyarakat tai tih karena kualitas sumber daya alien di negara tai tih yang masih tidak memadai untuk mengolah sumber daya alam yang begitu melimpah ini demi meningkatkan kesejahtraan masyarakat maka ini adalah akibat bukan sebab, mengapa dikatakan akibat? Karena rendahnya kualitas kesejahtraan masyarakat di negra tai tih inilah yang menyebabkan lahirnya SDAL ( sumber daya alien) yang tidak mmemadai untuk mengolah SDA ( sumber daya alam). 

Seperti kenyataan di lapangan, SDAL yang berkualitas dapat dicapai dengan pendidikan yang memadai, dengan kondisi sebagian besar masyarakat tai tih, pendidikan yang layak dan memadai adalah hal yang sulit dan mahal. jangankan untuk mendanai pendidikan bagi anak – anak, sebagian besar dari masyarakat tai tih untuk memenuhi kebutuhan sandang pangan saja amat sangat sulit. Dengan kenyataan ini maka perkembangan kualitas SDAL tai tih akan sanagat lambat dan kualitas kesejahtraan masyarakat tai tih pun akan lambat pula perkembangannya.

Pemerintah negara TAI TIH sebenarnya sudah berusaha keras mengatasi hal ini dengan berbagai proram, baik jangka panjang maupun jangka pendek, tapi dengan keterbatasan anggaran dan dana yang ada maka tidak ada dampak yang begitu mencolok dan terasa bagi masyarakat tai tih.

Kembali lagi kepada kasus kriminal, dengan dana yang terbatas, maka pemerintah tai tih harus memanfaatkan dana tersebut seefisien mungkin untuk mendapatkan hasil yang maksimal dari program yang dijalankan. Melihat dari kondisi ini mengapa ada saja oknum pemerintah yang melakukan tindakan kriminal seperti korupsi demi kemakmuran pribadi? Tidakkah disadari bahwa uang yang ia curi adalah uang anak cucunya sendiri?

Lalu kira – kira ganjalan apa yang pantas buat para kuruptur ( sebutan untuk alien yang melakukan tindakan korupsi, diplanet M18 negara TAI TIH tentunya), sepertinya kadang dijumpai para kuruptur mendapat ganjalan yang lebih ringan dari pada kasus kriminal maling ayam? Alien dengan kasus maling ayam dipidana 2 tahun penjara, sedangan para kuruptur sering diponis pidana HANYA 6 bulan kurungan. Lalu? Ya wajar saja kasus korupsi semakin subur karena ganjalan yang diberikan tidak setimpal dengan apa yang dilakukan.

Mengapa tidak meninjau ulang udang – undang yang mengatur tentang kasus korupsi beserta sangsinya? Melihat kekurangan – kekurangan dari undang – undang tersebut, dimanakah celah – celah yang sering dimanfaatkan oleh para koruptor dalam melakukan aksinya? Yah saya pikir perlu adanya penataan ulang udang – undang dinegaa tai tih? Demikian pemikiran seorang alien.

Salah satu yang mungkin perlu adalah hanya menetapkan dua sangsi bagi para kuruptur. Sangsi pertama adalah hukuman mati, dan sangsi kedua adalah hukuman seumur hidup. Jika ada yang tidak setuju, apaun alasan yang dikemukakan maka alien tersebut menyukai dan mendukung tindakan korupsi dan mungkin berniat melakukan tindakan korupsi jika ada peluang. Hanya dengan sangsi seperti ini kasus korupsi di negara tai tih akan dapat diatasi.

Dan jika hukum di negara ini masih seperti sekarang maka ada beberapa semboyan kriminal yang timbul di dunia alien :

• 1.       Lebih baik korupsi daripada maling ayam. Korupsi ringan, hukumannya lebih ringan, sedangkan maling ayam baik ayam yang berat atau ringan hukumannya sama saja.
• 2.    Yang lain bisa korupsi, mengapa saya tidak? Toh yang diperlukan hanya alibi dan proses kerjasama tim. Toh jarang sekali ditindak samapai tuntas.

• 3.       Sedikit sedikit lama – menjadi bukit plus perut buncit.

Ini hanya tulisan yang tidak berdasarkan kenyataan nyata atau fiktif, tidak dengan maksud menyinggug pihak manapun.

menceritakan gambaran fiktif dari pemerintahan dan kehidupan masyarakat planet m 18

para pembaca yang budiman,kembali saya hadir kehadapan pembaa dengan menceritakan gambaran fiktif dari planet m 18, kali ini yang saya ceritakan adalah kondisi kesejahtraan masyarakat pada sebuah kabupaten seumur jagung dari planet m 18.

Dan tentu saja cerita ini adalam mimpi  saya beberapa waktu lalu yang karna iseng saya ceritakan disini.

Pada salah satu  kabupaten dari planet m18 ini SDA (sumber daya alam) sangat melimpah, tambang , hasil hutan, lahan pertanian namun miskin SDM (sumber daya manusia). Pada daerah ini yang makmur hidupnya hanya para pejabat yang berjalan akal bulusnya.

Masyarakat pada daerah ini hanya hidup pas – pasan dengan memanfaatkan 1% dari SDA di sekeliling mereka.mengapa? keterbatasan ilmu dan pola pikir yang mereka miliki adalah jawabannya.

Sementara para pejabat hidup mewah dengan anggran yang besar pada setiap program yang mereka rancang namun tidak menghasilkan apa – apa, yang ada hanya program sampah seperti proyek jalan yang menghasilkan jalan berubang yang lebih layak disebut parit/ got...

Para pejabat yang lebih layak disebut tikus bagi masyarakat aliennya ini sangat pintar mencari lahan basah untuk dimanfaatkan guna memperkaya diri. bayangkan saja sebelum menjadi anggota dewan dari kabupaten planet m18  si TIKUS hanya memiliki rumah kayu dengan perabotan rumah tangga seadanya, dan hanya memiliki kendaraan sekelas sepeda motor (kalau dibumi). Tapi setelah menjabat sebagai anggota dewan  DPT P ( dewan perwakilan tikus pengerat) selama 1 tahun terjadi perubahan besar, rumah mewah, memiliki 6 samapai 7 mobil pribadi yang harganya mungkin 300 jutaan keatas ( jika dikurs dengan mata uang bumi spesifikya indonesia), dan masyarakat berpikir ada yang salah dan mencurigakan dari semua ini namun rakyat tidak bisa berbuat banyak karena tidak memiliki dasar ilmu yang kuat untuk menyelidiki apa yang terjadi dan dilakukan oleh si hewan pengerat.

Tapi jika dipikir dengan bijak, itu adalah sifat yang tidak bisa dihilangkan dan merupakan tantangan dari kekuasaan di planet m18 ini, KKN adalah seragam atau logo yang melekat sebagai titel di jidat  para tikus ini,  dan tentu saja tidak seorangpun bisa menghapusnya.

Dan karena hal itulah planetM18 dan kabupaten ini tidak maju – maju walaupun kekayaan SDAnya melimpah tapi kalah bersaing dengan planet lain seperti bumi. Karena dipenuhi oleh para tikus yang dipenuhi hasrat ingin cepat kaya dan mapan dari alien lain walaupun sebenarnya merugikan bejuta – juta alien lainnya.

Sayagnya hukum di planet ini seperti sistem imun manusia yang mengidap virus HIV , tidak berguna banyak bagi kelangsungan kehidupan alien yang bersih dari segala jenis bentuk pelanggaran hukum.

Sekian dulu gambaran kehidupan pemerintaan dan kehidupan masyarakay planet m18 ini, kisah fiktip selamjutnyaakan segera menyusul.

Catatan ; ini hanya cerita karangan yang tidak berdasarkan fakta nyata dan tidak bermaksud menyinggung pihak manapun!!

tugas metopen

Bagian 1

Topik :

Ø  faktor  sarana fisik dalam dalam  pembelajaran biologi SMA

Masalah :

Ø  Bagaimana proses belajar dengan bangunan sekolah yang tidak layak dan memadai untuk mendukung proses pembelajaran?

Ø  Bagaimanakah proses dan hasil belajar siswa dengan kondisi laboratorium biologi yang kurang memiliki sarana dan prasar ana untuk mengembangkan kemampuan siswa?

Ø  Bagaimanakah minat belajar para siswa dengan buku – buku yang dibagikan ke sekolah – sekolah kurang terkini (up to date) serta kurang berkualitas?

Ø  Apa pengaruh  kurangnya media pembelajaran biologi seperti model dan sebagainya bagi siswa?

Ø  Apa pengaruh  kuarangnya sarana pendukung pembelajaran seperti LCD , komputer dan sebagainya terhadap proses belajar siswa?

Masalah yang ingin diteliti :

Ø  Bagaimana proses belajar dengan bangunan sekolah yang tidak layak dan memadai untuk mendukung proses pembelajaran?

Ø  Bagaimanakah minat belajar para siswa dengan buku – buku yang dibagikan ke sekolah – sekolah kurang terkini (up to date) serta kurang berkualitas?

Judul :

Ø  pengaruh sarana  baik infrastruktur ataupun  media dalam pembelajaran biologi SMA

Bagian 2

Topik :

ü  kondisi kepribadian siswa dalam  pembelajaran biologi SMA

Masalah :

ü  Apakah siswa termotivasi untuk belajar lebih jauh dan mandiri?

ü  Apakah siswa bisa membatasi diri dalam faktor kemajuan teknologi seperti game, internet dan lain – lain sehingga tidak mengganggu konsentrasi belajar?

ü  Apakah kemampuan siswa akan teknologi dan bahasa asing sudah memadai sehingga proses pembelajaram biologi yang melibatkan kedua faktor tersebut tidak mengalami halangan?

ü  Seberapa jauh siswa menyukai pelajaran biologi?

Masalah yang ingin diteliti:

ü  Apakah siswa termotivasi untuk belajar lebih jauh dan mandiri?

ü  Apakah siswa bisa membatasi diri dalam faktor kemajuan teknologi seperti game, internet dan lain – lain sehingga tidak mengganggu konsentrasi belajar?

Judul :

ü  kondisi kepribadian siswa dalam hal motivasi dan dan pembatasan diri dari kemajuan teknologi dalam  pembelajaran biologi SMA

Bagian 3

Topik :

Ø  kualitas guru dalam pembelajaran biologi SMA

Masalah:

Ø  Apakah guru biologi sudah menguasai materi sehingga tidak menimbulkan miskonsepsi  tentang konsep – konsep biologi bagi para siswa?

Ø  Bagaimana minat belajar dan pemahaman siswa terhadap pelajaran biologi jika dibimbing oleh guru yang keras, bertangan besi dan galak ataupun sebaliknya?

Ø  Bagaimana pemahaman siswa bila guru yang   mengajar pintar, menguasai materi namun kurang menguasai metode ataupun cara mengajar?

Ø  Apa pengaruhnya bagi siswa jika guru tidak bisa menyesuaikan metode dan cara mengajar dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada?

Masalah yang ingin diteliti :

Ø  Apakah guru biologi sudah menguasai materi sehingga tidak menimbulkan miskonsepsi  tentang konsep – konsep biologi bagi para siswa?

Ø  Bagaimana minat belajar dan pemahaman siswa terhadap pelajaran biologi jika dibimbing oleh guru yang keras, bertangan besi dan galak ataupun sebaliknya

Ø  Bagaimana pemahaman siswa bila guru yang   mengajar pintar, menguasai materi namun kurang menguasai metode ataupun cara mengajar?

Judul :

Ø  kualitas guru dalam hal penguasaan materi, sikap, serta kemampuan mengajar dalam pembelajaran biologi SMA

catatan ; ini hanya sebagai materi contoh dari tugas pribadi, boleh di copi tapi tidak untuk dipublikasikan!!!